Le travail réalisé en technologie par les élèves de troisième
Voici le résultat du travail réalisé par les élèves de troisième en technologie. Il s'agit de présentoirs pour les livres du CDI. Bravo à tous !!
Ce blog s'adresse aux élèves du collège Mozart et à leurs parents. Il retrace le travail réalisé en classe.
Voici le résultat du travail réalisé par les élèves de troisième en technologie. Il s'agit de présentoirs pour les livres du CDI. Bravo à tous !!
Le temps fait le bonheur de certains...
Bonnes vacances à tous!! Reposez-vous bien et revenez en pleine forme.
Bon courage aux élèves de troisième pour les révisions du Brevet. Jeudi 28 juin: le matin français Jeudi 28 juin: l'après -midi mathématiques Vendredi matin: Histoire-géographie/education-civique.
Correction activité 1 page 116 1- Les centrales représentées sont les centrales thermiques classiques, nucléaires, hydrauliques et éoliennes. 2- Les sources primaires correspondantes sont les combustibles fossiles, l’uranium, l’eau et le vent. 3- L’élément...
Cas d'un générateur de tension continue On utilise un générateur de tension continue, un voltmètre et un chronomètre dans un premier temps. On constate que la tension ne varie pas au cours du temps. La valeur affichée par le voltmètre ne change pas. Utilisons...
Le GTBF, générateur de très basse fréquence délivre une tension variable et alternative. On peut réaliser un circuit en dérivation composé de deux DEL , d'un GTBF et d'une résistance de protection. On voit les DEL clignoter alternativement. Dans le circuit...
Pour résoudre la situation-problème des phares de voiture, les élèves commencent par réaliser un circuit en série avec deux lampes. Ils constatent que si on veut simuler la panne d'une lampe, il faut dévisser l'une des deux lampes. En dévissant l'une...
On cherche à construire un circuit électrique identique au circuit d’éclairage des phares à l’avant d’une voiture. Réalise le montage correspondant. Explique pourquoi le montage proposé correspond au circuit d’éclairage de l’avant d’une voiture tel qu’il...
La Diode électroluminescente a un sens passant: le courant circule et un sens bloquant: le courant ne circule pas. La DEL ne s'allume pas: Elle joue le rôle d'un interrupteur ouvert. La DEL s'allume. Elle joue le rôle d'un interrupteur fermé.